Добрый день, уважаемые гости и читатели блога!

В теплое время года все стараются больше времени проводить с детьми на свежем воздухе, наслаждаться теплыми деньками. Предлагаем вашему вниманию несколько занимательных игр на свежем воздухе для детей, с помощью которых ребята смогут хорошо повеселиться и получить положительные эмоции.

«Игра с мячом» Бросаем или передаем мячик малышу, называя животное. Ребенок должен поймать мяч и вернуть обратно, называя детеныша этого животного (свинья-поросенок, кот-котенок и т.д.). Или называем ребенку животное, а он отвечает, какие звуки издает это животное. 

Можно поиграть в «съедобное-несъедобное» (ребенок должен ловить мячик, только если ведущий называет съедобные продукты). Дети прекрасно разбираются, что можно есть, а что нельзя.

«Светофор» Ведущий называет цвет, а ребенок должен дотронуться до предмета или показать предмет такого цвета.

«Море волнуется раз» Знакомая всем игра с детства, которая не потеряла своей актуальности. Играть в нее легко даже с самыми маленькими. Чтобы было интересней, попросите ребенка замереть в фигуре какого-нибудь животного (зайчика, обезьянки и т.д.).

«Рисуем, строим» Рисовать можно не только мелками на асфальте, но и палочками (или пальцами) на песке.

Хорошего всем отдыха и веселых игр!

Математические пазлы

По формированию элементарных математических представлений существует много дидактических игр. Одна из них – это дидактическая игра «Математические пазлы».

Игра помогает развивать: фантазию, воображение, тренирует память и зрительное восприятие, формирует пространственное мышление, способствует быстрому запоминанию чисел. Развивает логическое мышление: умение сравнивать, сопоставлять, анализировать, обобщать, делать вывод.

Математические пазлы для дошкольников позволят сделать обучение вашего ребенка счету интересным и увлекательным.

Для детей и их родителей

Игры между делом.

      Наши мамы-труженицы, они успевают работать на производстве и дома, у них множество обязанностей. Как найти время, чтобы ваш малыш не остался без вашего внимания? 

    Мамы много времени проводят на кухне. Именно на кухне мы можем выпить чаю, поговорить, пошутить, рассказать о самом главном. Попробуйте провести время со своим ребенком, предложите ему вместе приготовить необыкновенный ужин - со звуком «С». Например: салат, сырники, сок, морс, суп и т.д. Придумайте вместе с ребенком меню с названиями блюд, в которых встречаются другие звуки. Предложите ребенку помочь помыть посуду, в названии которой есть звук «Ч» (чашка, чайник), звук «Л» (ложка, вилка, салатник) и т.д.

Включайте свою фантазию и воображение, малыши любят это!

   Угостите друг друга «вкусными» словами (мороженое, банан, пирог, варенье, чупа-чупс и т.д.). Поиграйте в «кислые», «соленые», «сладкие», «горькие» слова. Какой сок получиться из яблок? (Яблочный). Из груш? И т.д.

   Поставьте перед ребенком блюдце, в котором смешаны горох, рис и гречка, попросите помочь вам перебрать крупы.

   Можно вместе посмотреть и послушать, как вода льется или капает из крана, как по-разному звенит чайная ложка в пустом стакане и чашке с водой, как громко пересыпается в стеклянный стакан горошек и тихо – манка. Потом попросите ребенка отвернуться и предложите на слух определить, что вы сейчас делаете. Но особой любовью пользуется вариант знакомой с детства шутки «Закрой глаза – открой рот!». Пусть малыш с закрытыми глазами на вкус определит, что вы ему предложили, – это может быть яблоко, банан, огурец, лимон, чеснок. К полному маминому удовольствию, даже нелюбимые овощи в качестве тестируемых образцов проходят на ура. Можно поменяться ролями, а уж если вы «ошибетесь», бурный восторг гарантирован.

Психологические последствия просмотра мультфильмов  и телевизора в раннем возрасте:

·     Недоразвитие корковых отделов мозга. Общее недоразвитие речи (ОНР)

·     Нарушения  зрения и зрительного восприятия 

·     Снижение  познавательной активности

·     Быстрая утомляемость, апатия

·     Синдром дефицита внимания (СДВ)

·     Экранная зависимость, блокада собственной воли и активности

·     Гиперактивность, агрессивность

·     Несформированность границ своего «Я»

·     Аутизация, нарушения общения

Речевые игры дома

1. «Один и много» (образование множественного числа существительных): яблоко - яблоки, груша - ..., слива - ..., персик - ..., банан 

2. «Скажи наоборот» (подбор антонимов): большой – маленький, короткий - …., сладкий - …., мягкий - ….

3. «Назови ласково» (словообразование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов): петух - петушок,  утка - уточка, гусь - гусёнок …, курица – курочка…

4. «Подбери признак» (подбор прилагательного): куртка (какая?) - красная, теплая ... ,Сапоги (какие?) - коричневые ..., Шарф (какой?) - ...., Пальто (какое?) - ....

5. «Из чего какой?» (образование прилагательных от существительных): Колесо от резины - …, кабина из железа - …, Руль из пластмассы - …, сиденье из кожи - …, Кузов из дерева - …, фургон из брезента - …, Рельсы из железа - …, окно из стекла - ….

6.  «У кого - кто?» (упражнение в словообразовании): У курицы - цыплята, у утки - .... , у гусыни - гусята, у индюшки - ... .

7.  «Чей, чья, чье, чьи?» (образование и употребление притяжательных прилагательных) Это чья шапка? - Моя. Это чьи перчатки? - Мои. Это чей шарф? - Мой. Это чье пальто? - Мое.

8.  «Пересчитай» (согласование числительных с существительными). Первый заяц, второй заяц ... пятый заяц.  Один заяц, два зайца ... пять зайцев.

9. «Кто как голос подает?» (подобрать глагол к существительному): корова – (му – у» (корова мычит), кошка – «мяу» (кошка мяукает), собака - …    ., свинья - …    , лошадь - …    ,овца - …    .

10. «Кто что делает» (подбор действий к существительным):  повар - варит,                   портниха - ….

ФЭМП с использованием прищепок.

Игры с прищепками – это прекрасный тренажер для пальчиков. Ведь нужно приложить немало усилий, чтобы прикрепить прищепку. Но развивают они не только мелкую моторику. Эти игры с успехом могут применяться в процессе формирования элементарных математических представлений. Прищепки прикрепляются к разнообразным деревянным, пластмассовым, картонным полоскам различной длины и ширины. Использование прищепок для счета в определенной мере является аналогом абака, то есть счетного прибора для определения количества, сравнения двух групп множеств, для ориентировки в количественных отношениях независимо от величины, протяженности и т. п. К играм с прищепками обращаются в следующих случаях:

·                для счета предметов, звуков и т. п. и соотнесения их с определенным количеством прищепок, которые прикрепляются в различных пространственных направлениях: прямо, по кругу, по сторонам квадрата, треугольника и т. п.;

·                для соотнесения количества прищепок с определенными цифрами. В таких играх детям выдаются одинаковые по длине и ширине полоски, к которым прикрепляется заданное количество прищепок. Полоски могут отличаться друг от друга по длине, и к ним, соответственно, прикрепляется разное количество прищепок. Например, к самой короткой — одна прищепка, к следующей по длине — две прищепки и т. д. Таким образом, составляется числовая лесенка. Для подобных игр могут использоваться круги разного диаметра, к которым и крепляется разное количество прищепок: к самому маленькому — три прищепки, к следующему по величине — четыре л т. д. (вариант игры «Прикрепи лучики к солнцу»). К различным по величине треугольникам коричневого цвета («ствол елки»), с двух сторон прикрепляется равное количество прищепок зеленого цвета («ветки елок») — по две, по четыре и т.д.;

·              для определения независимости количества прищепок от формы и величины предметов к которым они прикрепляются. В этом случае одинаковое количество прищепок различного цвета и разной величины прикрепляется к разнообразным поверхностям: к краям круглой или овальной корзинки, плотной ткани любой формы, картона, вырезанного в форме звездочки;

·                для соотнесения по количеству и ориентировки в двухмерном пространстве. Например, из плоскостных фигур и прищепок можно создать картину: желтый круг, к которому прикрепляются прищепки желтого цвета в заданном количестве — солнце; вытянутый треугольник, к которому прикрепляются прищепки зеленого цвета — елка; овал синего либо серого цвета неправильной формы — туча, к которой с нижней стороны прикрепляются прищепки синего цвета — дождь и т. п.