Как
вести себя родителям, чтобы помочь ребенку с ЗПР?
Роль семьи несет самую важную
функцию в успешности лечения. Несколько полезных правил для всей семьи в
воспитании:
1. Поборите желание делать все за ребенка:
собирать его в детский сад/школу, одевать, застегивать пуговицы и прочие вещи,
которые он может сделать сам. Учите самостоятельности, начиная от простых
навыков самообслуживания, заканчивая заданиями по дому. Не делайте за него все,
помогайте развивать самостоятельность, задавая вопросы: «Что нужно взять с
собой завтра в садик/школу», «Куда нужно складывать одежду?» Тем самым внимание
активизируется, и постепенно будет формироваться желание делать все самому.
Главное в процессе воспитания – это именно ваше терпение.
2. Не стоит требовать слишком много.
Учитывайте особенности диагноза. Не перегружайте заданиями, работой, с которой
справляются не отстающие в развитии дети в его возрасте. Завышенными
требованиями можно лишь снизить работоспособность и отбить всякое желание
делать что-либо в дальнейшем. Время выполнения заданий обычно зависит от
возраста и степени тяжести диагноза. В среднем задания для умственной нагрузки
длятся 10-12 минут. Затем следует сделать перерыв на 20 минут. Поиграйте в
подвижную игру, перекусите, сделайте гимнастику. Продолжите
коррекционно-развивающую работу еще 8 минут. В день этого достаточно. В течение
дня включите в режим ребенка игры-терапии: манипуляции с песком, пальчиковые
игры. Это обязательно. Если ребенок не выдерживает даже 5 минут занятия,
добавьте перерывы с физкультурными минутками, но выполните все 10 минут каждого
занятия.
3. Подбадривайте, хвалите за хорошее
поведение, празднуйте маленькие победы (научились вырезать из бумаги – сходите
в кино или займитесь другим любимым развлечением). Ребенок должен верить в свои
силы, испытывать интерес от собственных достижений. Желание делать что-либо
самостоятельно, развивая активность, будут формироваться поначалу только на
легком и увлекательном материале.
4. Общайтесь, помогайте изучать окружающий
мир. На прогулке, по дороге из сада/школы, везде вне дома и учебной обстановки,
просите называть форму, размер, цвет объекта – машины, дома, крыши. Обращайте
внимание на погоду, попросите описать ее.
5. Запаситесь терпением. Кстати, ребенку оно
тоже понадобится. Если уж вы сами срываетесь, не в силах ждать, пока он
застегнет куртку, вымоет кружку, соберет игрушки, приготовит себе бутерброд,
чего ждать от него?