В какие игры можно играть в кругу семьи

Семейные игры позволят провести не только карантин, но и выходные весело и с пользой. Игры в кругу семьи сближают, помогают найти общий язык, сгладить конфликтные ситуации, а еще развивают воображение и творчество.

1.    «Что в мешке». Взрослый находит 5-7 маленьких предметов, которые можно легко узнать на ощупь. Раскладывает их в непрозрачный пакетики. Участники игры по очереди ощупывают каждый мешок и пытаются отгадать, что спрятано. Игра отлично тренирует воображение и развивает кинестетические ощущения.

2.    «Найди и назови». Ищем в комнате предметы, в которых есть «Сашина буква» (то есть буква С), мамина буква и так далее. Называем предметы по очереди по кругу (все игроки по очереди подбирают слова с одной заданной буквой

3.    «Что пропало/изменилось?» Игра на развитие памяти и внимания. Участник должен максимально точно запомнить все, что лежит на столе или находится в комнате. Затем он выходит, и коллектив вносит изменения в интерьер. Игрок должен угадать, какая из вещей пропала или поменяла свое место.

4.    Конструкторские игры. Можно вместе собрать макет самолета или корабля, построить домик или пароход.

5.    Создание коллажа. Для этого не требуется специальных художественных данных, и играть могут все – и маленькие, и взрослые. Необходимы ватман, журналы с картинками, фотографии, цветная бумага, клей, пластилин, ножницы, наклейки, палочки, пуговицы, нитки, бусины… Этот список может продолжаться до бесконечности. Потом вместе определяйте тему творческой работы – и вперед!

6.    Различные игры по рисованию. Можно нарисовать и подарить портреты друг другу, можно создать совместные картины – выбор ограничивается только вашей фантазией.

Естественно, это далеко не все игры, в которые можно поиграть с семьей. Вы сами прекрасно можете продолжить этот список. Главное – чтобы игры приносили хорошее настроение всем членам семьи, сближали вас, помогали узнать друг друга лучше. И, конечно же, теплые дни и вечера в кругу родных запомнятся на всю жизнь и вам, и вашим детям.

Как вести себя родителям, чтобы помочь ребенку с ЗПР? 

Роль семьи несет самую важную функцию в успешности лечения. Несколько полезных правил для всей семьи в воспитании:

1.     Поборите желание делать все за ребенка: собирать его в детский сад/школу, одевать, застегивать пуговицы и прочие вещи, которые он может сделать сам. Учите самостоятельности, начиная от простых навыков самообслуживания, заканчивая заданиями по дому. Не делайте за него все, помогайте развивать самостоятельность, задавая вопросы: «Что нужно взять с собой завтра в садик/школу», «Куда нужно складывать одежду?» Тем самым внимание активизируется, и постепенно будет формироваться желание делать все самому. Главное в процессе воспитания – это именно ваше терпение.

2.     Не стоит требовать слишком много. Учитывайте особенности диагноза. Не перегружайте заданиями, работой, с которой справляются не отстающие в развитии дети в его возрасте. Завышенными требованиями можно лишь снизить работоспособность и отбить всякое желание делать что-либо в дальнейшем. Время выполнения заданий обычно зависит от возраста и степени тяжести диагноза. В среднем задания для умственной нагрузки длятся 10-12 минут. Затем следует сделать перерыв на 20 минут. Поиграйте в подвижную игру, перекусите, сделайте гимнастику. Продолжите коррекционно-развивающую работу еще 8 минут. В день этого достаточно. В течение дня включите в режим ребенка игры-терапии: манипуляции с песком, пальчиковые игры. Это обязательно. Если ребенок не выдерживает даже 5 минут занятия, добавьте перерывы с физкультурными минутками, но выполните все 10 минут каждого занятия.

3.     Подбадривайте, хвалите за хорошее поведение, празднуйте маленькие победы (научились вырезать из бумаги – сходите в кино или займитесь другим любимым развлечением). Ребенок должен верить в свои силы, испытывать интерес от собственных достижений. Желание делать что-либо самостоятельно, развивая активность, будут формироваться поначалу только на легком и увлекательном материале.

4.     Общайтесь, помогайте изучать окружающий мир. На прогулке, по дороге из сада/школы, везде вне дома и учебной обстановки, просите называть форму, размер, цвет объекта – машины, дома, крыши. Обращайте внимание на погоду, попросите описать ее.

5.     Запаситесь терпением. Кстати, ребенку оно тоже понадобится. Если уж вы сами срываетесь, не в силах ждать, пока он застегнет куртку, вымоет кружку, соберет игрушки, приготовит себе бутерброд, чего ждать от него?

Доска «Пиши-стирай»

Доска «Пиши-стирай» — это тренажер по формированию графо-моторных навыков, развития творческого потенциала у детей дошкольного возраста. Играя с этим тренажером, ребенок совершенствует умение ориентироваться на плоскости; умение считать; координировать пальцы рук; синхронизировать работы глаз и рук; умение действовать, повторяя показанный образец и правило, а также ознакомление с написанием цифр и букв; активизировать деятельность головного мозга в целом, что будет способствовать успешной подготовке старших дошкольников к обучению в школе.

Проект «Такие разные кружки»

В этом месяце в нашей группе прошел тематический проект «Такие разные кружки». Проект способствовал расширению и углублению представлений детей о кружке, её разновидностях, предназначении, повышению познавательного интереса. В рамках реализации проекта уровень знаний детей о кружке, её разновидностях значительно повысился.    С детьми были организованы ежедневные беседы, дидактические и развивающие игры, занятия по теме проекта. В результате этой работы у детей складывались представление о кружке. На занятиях и во время свободной деятельности дети обращали внимание на особенности внешнего вида кружки.  В ходе работы по проекту «Такие разные кружки» дети изучали, играли, принимали участие в создании музея, рисовали, лепили, рассматривали картины и иллюстрации, знакомились с литературными произведениями.

Проект «Зимующие птицы»

В декабре в нашей группе прошел тематический проект «Зимующие птицы». В холодное время года доступной пищи становиться значительно меньше, но потребность в ней возрастает. Иногда естественный корм становиться практически недоступным, поэтому многие птицы не могут пережить зиму и погибают. И мы, педагоги, совместно с родителями, научили детей видеть это, пополняя представления о зимующих птицах, их повадках и образе жизни, создали условия для общения ребенка с миром природы. 

Развешивание кормушек на участке детского сада

Играем в дидактические игры

Аппликация «Веселые снегири и синицы у кормушки» 

Изготовление лэпбука «Серая ворона

Рисование ладошами «Снегирь»

Пальчиковая игра «Снегири»

Подвижная игра «Птички и кот«

Чтение художественной литературы

Закладка корма в кормушек

У НАС - КАНИКУЛЫ!

РОДИТЕЛЯМ РЕКОМЕНДУЕТСЯ:

Ø Обратите внимание на события каждого дня; внимательно выслушайте своего ребёнка, дайте возможность рассказать ему об уведенном, услышанном, сделанном в специальном дошкольном учреждении;

Ø рассмотрите дома новогоднюю елку, совместно с ребенком ее украсьте, расскажите о елочных игрушках, обратите внимание на их внешний вид и материал, из которого они сделаны, назовите их, сравните игрушки по величине и цвету. 

Ø поиграйте в речевые и пальчиковые игры по пройденным темам.  

Во время пребывания на улице, обратить внимание на изменения, происходящие в живой и неживой природе зимой.